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【免费文献】回到“儿童的经验”——对杜威哲学中“经验”的再审视
浏览: 137次    发布时间: 2019-06-14

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【免费文献】回到“儿童的经验”——对杜威哲学中“经验”的再审视

摘要:杜威思想在中国的传播无疑震动了中国的旧教育,杜威的哲学观及新教育思想至今仍然影响着我国教育领域的各项改革。

关于杜威"儿童的经验"的理解,应当重视如下几方面:教育是儿童所感受和经历的简单经验,一切经验皆是发展的终点和积极性的,所有的经验都是看得见和封闭的。 对于杜威的"经验"要重新审视,并正确认识和回到"儿童的经验"。 关键词:杜威;儿童;经验;基金:河南省教师教育课程改革项目(2014-JSJYZD-038);;国家社会科学基金教育学一般课题(BAA140011);;参考文献:[1]论杜威的经验哲学与经验课程哲学[J].蒋雅俊.南京师大学报(社会科学版).2013(04)[2]《幼儿园教师专业标准》的专业化理论基础[J].虞永平.学前教育研究.2012(07)[3]经验、教育与教育学[J].李长伟.当代教育科学.2009(01)[4]为杜威“儿童中心论”辩护[J].刘晓东.学前教育研究.2002(02)[1]悲剧的诞生[M].北京联合出版公司,(德)尼采(Nietzsche,2013[2]杜威五大讲演[M].金城出版社,(美)杜威,2010[3]杜威学校[M].教育科学出版社,(美)梅休等,2007[4]我们怎样思维·经验与教育[M].人民教育出版社,(美)杜威(Dewey,2005[5]经验与自然[M].江苏教育出版社,(美)杜威(JohnDewey)著,2005[6]确定性的寻求[M].上海人民出版社,(美)约翰·杜威(JohnDewey)著,2004[7]杜威与中国[M].人民出版社,元青著,2001[8]后现代课程观[M].教育科学出版社,(美)小威廉姆E.多尔(,Jr.)著,2000[9]民主主义与教育[M].人民教育出版社,(美)杜威(Dewey,J.)著,1990[10]西方哲学史[M].商务印书馆,(英)罗素(BertrandRussell)著,1976。

    物理、化学,是小林的强项,复习时小林会认真分析题目,寻找出题者思路,以便更准确作答。

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